Cunoașteți-vă tipurile: conectarea tipurilor de jucători și a stilurilor de învățare în setările de învățare bazate pe joc

de Hélena Gottschalk, Corinna Zimmermann

Concentrându-se pe perspectivele profesorilor interesați de gamificarea predării lor, a fost dezvoltată o cale de gamificare pentru a sprijini profesorii în implementarea activităților de învățare bazate pe jocuri.

Utilizarea elementelor de joc într-un cadru didactic pentru a îmbunătăți experiența de învățare și motivația cursanților necesită o privire mai atentă asupra grupului țintă, precum și identificarea stilurilor de învățare și a tipurilor de jucători respective. Fiecare dintre stilurile de învățare are caracteristici particulare,bazatede exemplupemotive psihologice, care influențează dezvoltarea metodelor individuale de învățare. Înțelegerea stilului de învățare al unui elev ajută la îmbunătățirea procesului de învățare, a experienței de învățare și a motivației. În același timp, jocurile și elementele de joc au efecte diferite asupra elevilor și asupra comportamentului lor de învățare. Cunoașterea tipurilor de jucători dintr-un grup este esențială pentru crearea unei experiențe de învățare bazate pe joc și creșterea motivației de învățare. Deoarece stilurile de învățare, precum și tipurile de jucători au parțial caracteristici similare, profesorii pot determina ce elemente de joc pot fi utilizate pentru a aborda stiluri de învățare specifice^[23].

În cadrul cursului nostru deschis online „SpielWiese 4“ (Teren de joacă pentru învățarea bazată pe jocuri în sistemul de management al învățării OPAL, disponibil în limba germană) vă prezentăm un curs despre gamificare: diferitele grupe se bazează pe gândire de proiectare metoda și oferă o perspectivă asupra a ceea ce profesorii trebuie să ia în considerare atunci când folosesc învățarea bazată pe joc în propriile lecții.
Am furnizat fiecărei grupe fișe informative care conțin cele mai informații importante; acestea sunt extinse continuu. Acest material oferă profesorilor informații utile despre subiecte specifice legate de învățarea bazată pe jocuri. Pentru a pune în practică toate aceste cunoștințe, conceptul atelierului „Parcours on Gamification” oferă un punct de plecare și îi ajută pe profesori să se angajeze în învățarea bazată pe jocuri. Deoarece acest curs nu acceptă schimbul de informații sau furnizarea de asistență pentru rezolvarea problemelor care decurg din utilizarea acestora în săli de clasă, am început să construim o comunitate numită edLUDO, care are ca scop reunirea cercetătorilor și a profesorilor pentru a beneficia de experiența celuilalt. Această comunitate ar trebui să devină o platformă în care participanții pot împărtăși scenarii de învățare bazate pe jocuri și pot ajuta la adaptarea lor.