Handyspiele als Unterstützung für Studierende im Bereich Digitales Design

von Yann Tambellini, Stéphanie Philippe, Valérie Radelet

Wie kann eine spielerische Lernanwendung für Mobiltelefone genutzt werden, um Studierende dabei zu unterstützen, sich auf den Inhalt im Unterricht zu konzentrieren und zu Hause eigenständig zu lernen?

CREASUP DIGITAL wurde kürzlich ins Leben gerufen, um zukünftige Fachleute für digitales Design auszubilden. Es ist einzigartig, denn es geht hauptsächlich um die Entwicklung von beruflichen Kompetenzen und Wissen. Es gibt keine Bücher oder Notizbücher und jeden Abend werden die Studierenden eingeladen, neue Aktivitäten in einer Handy-App zu absolvieren, um das am Tag gelernte Wissen zu festigen. Diese App bietet eine Reihe von verschiedenen Schulungsaktivitäten: Minispiele, Artikel, Videos, Quizze, Lernkarten. Diese helfen dabei, den Inhalt in kleine Einheiten zu unterteilen, die die Lehrkräfte entsprechend ihrer pädagogischen Ziele gestalten können. Die Lernenden werden angeregt, diese Aktivitäten zu absolvieren, um Abzeichen (Badges) zu sammeln, und können ihre Fortschritte in der Bestenliste verfolgen. Die App unterstützt auch die tägliche Kommunikation mit den Studierenden und kann für den Austausch von Informationen oder Aktualisierungen genutzt werden. Außerdem kann sie zur Durchführung von Umfragen und zum Sammeln von Feedback genutzt werden. Die mobile App erweist sich als flexibles und nützliches Instrument zur Dynamisierung des Unterrichts und hat sich im Zusammenhang mit den Hygieneanforderungen des Jahres 2020 als besonders relevant erwiesen.

Der Hauptzweck der Bereitstellung der App für die Studierenden war die Unterstützung ihrer Ausbildung, insbesondere bei der Vermittlung von Theorien und Hintergründen. Praktische Themen, wie z. B. die
Verwendung spezieller Software für die Erstellung von Inhalten, werden in praktischen Sitzungen behandelt, um direkte Einblicke zu ermöglichen. Die mobile Anwendung hat sich als nützlich erwiesen, um die Kommunikation von Lehrkräften mit ihren Studierenden zu unterstützen. Unsere Zielgruppe sind Studierende des ersten Jahres des Discovery-Programms. In der Hochschule haben die Studierenden theoretischen Unterricht, der durch Folien unterstützt wird. Sie werden gebeten, während der Kurse keine Notizen zu machen, und die Folien werden am Ende der Kurse nicht verschickt. Zu Hause sind die Studierenden dazu angehalten, unsere mobile App zu nutzen. Im Allgemeinen werden fünf Aktivitäten pro Tag empfohlen. Die angebotenen Inhalte entsprechen den im Unterricht behandelten Themen; zusätzliche Inhalte wurden hinzugefügt, damit die Studierenden weitere Themen entdecken können. Zu den Themen gehören Hardware, Design, 2D-3D, Produktion, Innovation, Wirtschaft, Englisch und Berufsleben. Quizze werden als formale Bewertungsinstrumente eingesetzt, um die Fortschritte der teilnehmenden Studierenden regelmäßig zu
bewerten. Nachrichten und Umfragen werden genutzt, um mit den Studierenden zu kommunizieren und ihr Feedback zu verschiedenen Aktivitäten zu erhalten. Der Einsatz der gamifizierten mobilen App als Ergänzung zur klassischen Lehrveranstaltung hat die folgenden Vorteile gezeigt: Die Lehrveranstaltungen verlaufen im Allgemeinen einfach und reibungslos. Die Studierenden werden durch das Leaderboard motiviert und fordern sich gegenseitig sowie ihre Lehrkraft heraus. Nachrichten und Umfragen sorgen für Interaktion mit den Studierenden. Die App hilft auch dabei, Fragen und Themen zu identifizieren, die den Lernenden besonders schwer fallen und denen daher im Unterricht mehr Aufmerksamkeit geschenkt werden kann.